本文摘要：幼儿是国家、是社会，同时也是一个家庭的未来，幼儿学前教育的质量关系根本性，因此，重庆江北区教委将每年拨给专项工作经费，用作区域园所间实际积极开展自学、业务交流与指导探究等活动。为保证学前教育的反对做到、服务到位、监管做到，重庆江北区创建了以区政府成立的学前教育领导小组为中心，协同行政管理、民办教育协会、社会监督的“一中心三主体”协同监管机制，建构了行政监控、业务监控和社会监控“三位一体”立体质量监控体系。

幼儿是国家、是社会，同时也是一个家庭的未来，幼儿学前教育的质量关系根本性，因此，重庆江北区教委将每年拨给专项工作经费，用作区域园所间实际积极开展自学、业务交流与指导探究等活动。为保证学前教育的反对做到、服务到位、监管做到，重庆江北区创建了以区政府成立的学前教育领导小组为中心，协同行政管理、民办教育协会、社会监督的“一中心三主体”协同监管机制，建构了行政监控、业务监控和社会监控“三位一体”立体质量监控体系。“一中心三主体”协同监管机制和“三位一体”立体质量监控体系的奠定，拒绝江北区对区域内全部幼儿园规范发展展开全方位监控。

全区通过定期积极开展仅有覆盖面积办学水平督导评估、年度检查，严苛行政许可事项的审查，定期开展业务检查和指导等方式的推展、落地，让各幼儿园更为规范地办园。据报，江北区实施属地管理，区教委与12个街镇签定了委托执法人员协议，每年拨给200余万元，委托街镇对幼儿园的安全卫生、日常保教、周边环境分担指导、监督的职责，做全透明、可核查，提升了监管效率和水平，增进了幼儿园的长时间办园秩序。

除此之外，江北区将全区学前教育划入9个片区，每个片区皆推举有组组长和协会理事，由区教委每年拨给80余万元的工作经费，每个片区根据区域园所实际常常积极开展政策法规自学、业务交流与指导、保教问题探究等活动，让片区的幼儿园之间需要相互交流、研讨，分享优质的学前教育资源。

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